 | 7. История становления, анализ эффективности, проблема внедрения современных образовательных технологий |
|
История становления, анализ эффективности, проблема внедрения современных образовательных технологий |
| СТАНОВЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА |
|
Капалыгина И.И., кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры естественнонаучных и лингвистическихдисциплин и методик их преподавания, Учреждение образования «Гродненскийгосударственный университет имени Янки Купалы», г. Гродно, Республика Беларусь, hielga@rambler.ru
|
| ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК СРЕДСТВО АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ |
|
Гудова В. А, студентка факультета дошкольного, начального и специального образования, НИУ "БелГУ", г. Белгород, Россия |
| К ВОПРОСУ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВЫРАЗИТЕЛЬНОМУ ЧТЕНИЮ |
|
Головина Ю.В.студентка факультета дошкольного, начального и специального образования, НИУ "БелГУ", г. Белгород, Россия |
| ПОСЛОВИЦЫ РУССКОГО НАРОДА КАК ИСТОЧНИК ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРОВЕДЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ |
|
Федяева О.И., студентка факультета дошкольного, начального и специального образования, НИУ "БелГУ", г. Белгород, Россия |
| ИСТОРИЯ – ПРЕДМЕТ ОДУШЕВЛЕННЫЙ |
|
Лавренюк Т.В., учитель истории МОУ «Шелаевская СОШ», с. Шелаево, Валуйский район, Россия |